Öğrenciler şimdiki zamanın hikâyesini öğrenir, sözlü ve yazılı ifade eder. Ayrıca, geçmişte öğrendiği zamanları da kullanıp metinler okur, yazar, konuşur ve çeviriler yapar.
Vertical Tabs
Course Learning Outcomes
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Geçmişteki alışkanlıklarından bahseder | 1, 2, 3, 4, 5 | 1, 2, 3 | A, B, C |
| 2) Geçmiş konulardan bahseder, hikayeler anlatır. | 1, 2, 3, 4 | 1, 2, 3 | A, B, C |
| 3) Emir kipine hakim olur. | 1, 2, 3, 4, 5 | 1, 2, 3 | A, B, C |
| 4) Gelecek zamanı kullanarak planlarını anlatır. | 1, 2, 3, 4 | 1, 2, 3 | A, B, C |
Course Flow
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | 4. kur Konuların tekrarı | |
| 2 |
Aula İnternacional 3.
1. Ünite. İletişimsel amaç: Bir iş için bir adayın profili hakkında konuşmak ve yazmak. Gramer: Geniş ve geçmiş zamanların tekrarı. Perífrasis verbales. (dolaylı çekimler). Kompozisyon. Alıştırmalar. |
|
| 3 |
1. Ünite.
İletişimsel amaç: Bir iş için bir adayın profili hakkında konuşmak ve yazmak. Gramer: Geniş ve geçmiş zamanların tekrarı. Perífrasis verbales. (dolaylı çekimler). Kompozisyon. Alıştırmalar.
|
|
| 4 |
2 Ünite.
İletişimsel amaç: Gelecekteki olaylar hakkında konuşmak ve yazmak. Gramer: Gelecek zaman If+geniş zaman, gelecek zaman If+ geniş zaman, geniş zaman Depende de si+ geniş zaman Kompozisyon. Alıştırmalar. |
|
| 5 |
2 Ünite.
İletişimsel amaç: Gelecekteki olaylar hakkında konuşmak ve yazmak. Gramer: Gelecek zaman If+geniş zaman, gelecek zaman If+ geniş zaman, geniş zaman Depende de si+ geniş zaman Kompozisyon. Alıştırmalar. |
|
| 6 |
Ünite 3.
İletişimsel amaç: Toplumdaki kurallar Gramer: Fiilin şahıssız şekilleri. Zorunluluk halleri ( Está permitido. No se permite). Kompozisyon. Alıştırmalar |
|
| 7 |
Ünite 3.
İletişimsel amaç: Toplumdaki kurallar Gramer: Fiilin şahıssız şekilleri. Zorunluluk halleri ( Está permitido. No se permite). Kompozisyon. Alıştırmalar |
|
| 8 | Genel Tekrar | |
| 9 | Vize sınavı | |
| 10 |
Ünite 6.
İletişimsel amaç: İstekleri, şikayetleri ve ihtiyaçları ifade etmek. Gramer: Dilek Kipinin Geniş Zamanı. İstemek/ talep etmek+ mastar İstemek/ talep etmek….ki+ dilek kipinin geniş zamanı Kompozisyon. Alıştırmalar |
|
| 11 |
Ünite 6.
İletişimsel amaç: İstekleri, şikayetleri ve ihtiyaçları ifade etmek. Gramer: Dilek Kipinin Geniş Zamanı. İstemek/ talep etmek+ mastar İstemek/ talep etmek….ki+ dilek kipinin geniş zamanı Kompozisyon. Alıştırmalar |
|
| 12 |
Ünite 5.
İletişimsel amaç: Emir cümleleri Gramer: Emir Kipi Kompozisyon. Alıştırmalar |
|
| 13 |
Ünite 5.
İletişimsel amaç: Emir cümleleri Gramer: Emir Kipi Kompozisyon. Alıştırmalar |
|
| 14 |
Ünite 4.
İletişimsel amaç: Hikayeler anlamak,yazmak ve konuşmak Gramer: Bağlaçlar ( o halde, için,gibi, bununla birlikte,…) Belirtili Belirtisiz Nesne Kompozisyon. Alıştırmalar |
|
|
15 |
Ünite 4.
İletişimsel amaç: Hikayeler anlamak,yazmak ve konuşmak Gramer: Bağlaçlar ( o halde, için,gibi, bununla birlikte,…) Belirtili Belirtisiz Nesne Kompozisyon. Alıştırmalar
|
|
Recommended Sources
| KAYNAKLAR | |
| Ders Kitabı | Ana Kitap ‘’Aula Internacional 3 ’’, ED difusión. Jaime Corpas, Eva García, Agustin Garmendia, Carmen Soriano. |
| Diğer Kaynaklar | Çeşitli kitaplardan alıştırmalar. |
Material Sharing
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | DVD, CD, İnternet, Alıştırma. |
| Ödevler | Kompozisyonlar ve değişik alıştırmalar |
| Sınavlar | Ara Sınav, Final Sınavı |
Assessment
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 35 |
| Kısa Sınav | - | - |
| Sınıf içi katılım / ders içi ödev | 1 | 20 |
| Toplam | 55 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 45 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 55 | |
| Toplam | 100 | |
Course’s Contribution to Program
| DERS KATEGORİSİ: Seçmeli (Bölüm) Ders | ||||||||
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | ||||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| 1 | Kendini İspanyolca sözlü olarak ifade eder. | x | ||||||
| 2 | Kendini İspanyolca yazılı olarak ifade eder. | x | ||||||
| 3 | İspanyolca konuşmayı anlar. | x | ||||||
| 4 | İspanyolca yazılanı anlar. | x | ||||||
| 5 | İspanyolca çeviri yapar. | x | ||||||
ECTS
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahil değildir) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 4 | 60 |
| Derse katılım / Ders içi ödev | 4 | 2 | 8 |
| Sunum | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 118 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,72 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||