Çince V

Ders Kodu:

AFCA 301

Ders Tipi:

Seçmeli

Teori Saati:

2

Uygulama Saati:

1

Kredi:

3

AKTS:

5

Ön Koşul Dersleri:

Çince IV

Dersin Koordinatörü:

Weili Lİ

Dersin Amacı:

Mandarin Çince (Çin resmin dili) , HSK (Yabancıların Çince Seviye Tesbit Sınavı) 5. Seviyesinin girişi bu derste amaçlanan, öğrenciye günlük hayatta gerekli olabilecek durumlarda kendini ifade edebilme (yazılı / sözlü) ve anlama (yazılı / sözlü) beceresi kazandırılmasıdır.

Dersin İçeriği:

Günlük hayatta hobiden bahsetme, selamlaşma, vedalaşma, sebebi sorma, uyarma ve hızlandırma, Yeni Yılı kutlama, geçmişteki tecrübelerden bahsetme, spor müsabakaları değerlendirme, konumu belirtme, yol sorma, randevu alma ve iş arama gibi konularda kendilerini ifade edebilir konuma gelirler.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Ses kayıtları dinleme, 5: Videoyu izleme.

Dersin Ölçme Yöntemleri:

A: Sınav , B: Sınıf içi tartışma C: Ödev

Dikey Sekmeler

Dersin Akışı

Hafta	Konular
1	Tanışma ve Selamlaşma 15.-18. ÜNİTE Tekrarı
2	19.ÜNİTE Çin resim ve yağlı boya aynı değildir Yeni Kelimeler ‘还没(有) +V+呢’ kalıp ‘好’ sonuç belirtme tümleci ‘是不是’ soru cümlesi
3	19.ÜNİTE Çin resim ve yağlı boya aynı değildir ‘跟 .... (不)一样’ kullanılarak karşılaştırma Zaman belirtme tümleci ‘来＋ V/VP’ kalıp Çoğu fiilli cümleyle eylemin yöntemini açıklama
4	19.ÜNİTE Çin resim ve yağlı boya aynı değildir Vedalaşma Nesneler karşılaştırma Hobilerinden bahsetme Devam eden bir durumu ifade etme Çince karakterin yapı yöntemi-5
5	20.ÜNİTE Yeni Yıl Yeni Kelimeler Bağlaç ‘因为.....所以....’ Bağlaç……或者…… Bağlaç....的时候
6	20.ÜNİTE Yeni Yıl ‘呢’ ile kısaltma soru cümlesi Zarf kelimesi ‘再’ ve ‘又’ 6 tane temel cümle öğeleri Çoğu fiilli cümleler
7	20.ÜNİTE Yeni Yıl Sebebini sorma Hızlandırma Yeni Yılı kutlama Çince karakterin yapı yöntemi-6
8	19.- 20. ÜNİTE tekrar etme ARA SINAV
9	21.ÜNİTE Takımımızdaki Arkadaşlar Farklı Uyruklardan Oluşur. Yeni Kelimeler “是……的” Cümlesi Konumu Belirten Kelimeler
10	21.ÜNİTE Takımımızdaki Arkadaşlar Farklı Uyruklardan Oluşur. Bulunma Cümleler “先.......再......” Yapısı-1 “离”Kelimenin Kullanımı Çince karakterin yapı yöntemi-7
11	21.ÜNİTE Takımımızdaki Arkadaşlar Farklı Uyruklardan Oluşur. Geçmişteki Zaman ve Yeri Vurgulamak Spor Müsabakasını Değerlendirmek Konumu Belirtmek Yol Sormak
12	22.ÜNİTE Shaoxing Operası’nı Hiç İzledin Mi? Yeni Kelimeler Bağlaç “虽然……但是/ 可是……” “先.......再......” Yapısı-2
13	22.ÜNİTE Shaoxing Operası’nı Hiç İzledin Mi? Geçmişteki Tecrübelerden bahsetmek Eylem Tamamlama Tümleci Çince karakterin yapı yöntemi-8
14	22.ÜNİTE Shaoxing Operası’nı Hiç İzledin Mi? Geçmişteki Tecrübeden Bahsetmek Biriyle Randevu Almak Değerlendirmek İş Aramak
15	SUNUMU & FİNAL

Kaynaklar

Ders Kitabı	New Practical Chinese Reader Textbook-2, Beijing Language and Culture University Press, LUİ Xun, 1. Kez baskısı, Ocak 2010; New Practical Chinese Reader Workbook-2 , Beijing Language and Culture University Press, LUİ Xun, 1. Kez baskısı, Ocak 2010.
Diğer Kaynaklar	Çince öğretim görevlilerinin hazırladığı çalışma kağıtları.

Materyal Paylaşımı

Dökümanlar	DVD, CD, Ses kayıtları, İnternet, Alıştırma.
Ödevler	Kompozisyonlar ve değişik alıştırmalar
Sınavlar	Ara Sınav, Final Sınavı

Değerlendirme Sistemi

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	35
Ödev (Sözlü)	1	20
Toplam		55
Finalin Başarıya Oranı		45
Yıl içinin Başarıya Oranı		55
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Kendini Çince sözlü olarak ifade eder.			x
2	Kendini Çince yazılı olarak ifade eder.			x
3	Çince konuşmayı anlar.				x
4	Çince yazılanı anlar.				x
5	Çince çeviri yapar.			x

AKTS İş Yükü Tablosu

Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	4	60
Ödev	5	2	10
Ara Sınav	1	1	1
Kısa Sınav	-	-	-
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			117
Toplam İş Yükü / 25 (s)			4,68
Dersin AKTS Kredisi			5

Arama formu