Almanca VI

Ders Kodu:

AFGA 302

Ders Tipi:

Seçmeli

Teori Saati:

2

Uygulama Saati:

1

Kredi:

3

AKTS:

5

Ön Koşul Dersleri:

Almanca V

Dersin Dili:

Almanca

Dersin Koordinatörü:

Deniz Suna GÜL

Dersin Amacı:

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı’nı temel alarak öğrencilerin bu seviyede söz konusu temalarda daha derinlemesine bilgi ve fikir alışverişinde bulunmaları; aynı zamanda okuma-anlama, dinleme-anlama, yazma ve konuşma becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir.

Dersin İçeriği:

Almanya’daki okul, eğitim ve öğretim, mesleki eğitim konuları hakkında konuşma, hayaldeki mesleği söyleme, dilek kipi kalıbıyla gerçek dışılığı ifade etme, kendi okul hayatından bahsetme, iklim değişikliğini, doğa sorunlarını ve sebeplerini konuşma, değişen hava durumlarını ele alma, birleşmiş milletler iklim raporunu inceleme, gazete ve internet makaleleri okuma, aksilikler, mahcubiyet hissettiren durumları konuşma, davranış ve davranış kurallarından bahsetme, özür ifadeleri, uzak geçmiş hakkında konuşma.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma

Dersin Ölçme Yöntemleri:

A: Sınav B: Ödev

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1- Eğitim ve öğretim hayatından bahsedebilir.	1, 2, 3, 4	1, 2, 3	A, B
2- Mesleki dileklerini dile getirebilir.	1, 2, 3, 4	1, 2, 3	A, B
3- İklim değişikliği ve çevre sorunları hakkında konuşabilir.	1, 2, 3, 4	1, 2, 3	A, B
4- Doğa sorunlarının sebeplerini söyleyebilir ve öngörüde bulunabilir.	1, 2, 3, 4	1, 2, 3	A, B
5- Günlük yaşamdaki aksiliklerden ve mahcubiyet hissettiren durumlardan bahsedebilir.	1, 2, 3, 4	1, 2, 3	A, B

Dersin Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	*Ünite 29: Schule und lernen* *Almanya’daki okul sistemi
2	*Ünite 29* *eğitim ve öğretim; meslek isteğini dile getirmek; dilek kipi kalıbı
3	*Ünite 29* *gerçek dışılığı ifade etmek
4	*Ünite 29* *kendi öğretim hayatı hakkında konuşmak
5	*Ünite 30: Klima und Umwelt* *iklim değişikliği ve çevre/doğa sorunları
6	*Ünite 30* *değişen hava durumlarını ele almak; birleşmiş milletler raporunu incelemek
7	*Ünite 30* çevre sorunlarını, iklim değişikliği sebeplerini ve ön görüleri ifade etmek; ‘wegen’ edatı; gelecek zaman ARA SINAV*
8	*Ünite 30* *çift bağlaçlar
9	*Ünite 30* *gazete ve internet makaleleri okumak
10	*Ünite 31: ‘Das ist mir aber peinlich!’* *aksilikler; mahcubiyet hissettiren durumları konuşmak
11	*Ünite 31* *davranış ve davranış kuralları; özür ifadeleri
12	*Ünite 31* *’obwohl’ bağlacı
13	*Ünite 31* *geçmiş hakkında konuşmak; -miş’li geçmiş zaman
14	*Ünite 31* *gazete ve internet makaleleri okumak
15	GENEL TEKRAR FİNAL

Kaynaklar

Ders Kitabı	studio express B1 Kurs- und Übungsbuch/Cornelsen
Diğer Kaynaklar	-

Materyal Paylaşımı

Dökümanlar	Bölümce hazırlanan ek materyaller, film, CD, konu bazlı videolar
Ödevler	Kompozisyon, metin okumaları
Sınavlar	Ara Sınav, Final Sınavı, Sunum

Değerlendirme Sistemi

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	35
Kısa Sınav
Sınıf içi katılım / Ödev		20
Toplam		55
Finalin Başarıya Oranı		45
Yıl içinin Başarıya Oranı		55
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Eğitim ve öğretim hayatından bahsedebilir.			x
2	Mesleki dileklerini dile getirebilir.			x
3	İklim değişikliği ve çevre sorunları hakkında konuşabilir.				x
4	Doğa sorunlarının sebeplerini söyleyebilir ve öngörüde bulunabilir.				x
5	Günlük yaşamdaki aksiliklerden ve mahcubiyet hissettiren durumlardan bahsedebilir.		x

AKTS İş Yükü Tablosu

Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahil değildir)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	4	60
Ödev	5	2	10
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Toplam İş Yükü			117
Toplam İş Yükü / 25 (s)			4,68
Dersin AKTS Kredisi			5

Arama formu